裝飾這個(gè)專(zhuān)業(yè)的名字單純從字面上看，很容易和國(guó)內(nèi)的裝修、軟裝這些概念混淆，其實(shí)在意大利所有的公立美院里面，裝飾專(zhuān)業(yè)都不是一個(gè)實(shí)用美術(shù)的專(zhuān)業(yè)，雖然各個(gè)學(xué)校的定位有所不同，但是大的方向上，裝飾就是在空間之內(nèi)的，或者針對(duì)一個(gè)特定空間的藝術(shù)項(xiàng)目，大家需要?jiǎng)?chuàng)作出一個(gè)當(dāng)代藝術(shù)作品，繪畫(huà)、裝置、影像這些手段都可以使用，最重要的是要在作品中體現(xiàn)自己對(duì)于空間的理解。

意大利的裝飾專(zhuān)業(yè)是以傳統(tǒng)美學(xué)范疇為主偏美術(shù)裝飾性的課程，除了裝飾主專(zhuān)業(yè)課外還會(huì)涉及部分插畫(huà)、室內(nèi)/建筑裝飾、珠寶、飾物裝飾等許許多多方方面面的內(nèi)容。(這里就要具體學(xué)校具體分析了，因?yàn)槊總€(gè)美院裝飾專(zhuān)業(yè)課程不一樣，教學(xué)側(cè)重點(diǎn)不一樣。)

跟其他國(guó)家相比，意大利藝術(shù)家的作品總是更加詩(shī)性，在意大利也確實(shí)誕生了形而上畫(huà)派、貧窮藝術(shù)等等極具哲學(xué)意味的藝術(shù)流派，意大利民族獨(dú)有的熱情和品味也造就了意大利人對(duì)于空間的體驗(yàn)性、藝術(shù)性都有很好的洞察力，可以說(shuō)，在意大利的街頭走一遍，逛逛街邊的商鋪就可以獲得很好的觀賞體驗(yàn)，如果能在具有歷史或者獨(dú)特的空間中居住一段時(shí)間，那么無(wú)疑可以無(wú)形中，讓自己對(duì)空間的品味得到很大的提升。

并且，美院針對(duì)裝飾專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的課程也絕對(duì)不僅限于形式、配色、材料這些物質(zhì)化問(wèn)題的教學(xué)，還有大量的理論課程，讓學(xué)生從哲學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類(lèi)學(xué)等等方面得到提升，畢竟藝術(shù)和美并不只是創(chuàng)意，還是一種可以直接觸發(fā)人類(lèi)潛意識(shí)的能量。

以卡拉拉美術(shù)學(xué)院裝飾專(zhuān)業(yè)為例，課程設(shè)置如下(各個(gè)學(xué)校設(shè)置不盡相同，但是基本方向是一致的)。

本科課程內(nèi)容：現(xiàn)代藝術(shù)史、裝飾圖、裝飾品、色譜、雕塑技巧、服裝加工技術(shù)、藝術(shù)解剖、英語(yǔ)、當(dāng)代藝術(shù)史、設(shè)計(jì)方法 、裝飾、裝飾技術(shù)、當(dāng)代塑料技術(shù)、技術(shù)視覺(jué)藝術(shù) 、美學(xué)、現(xiàn)象學(xué)、應(yīng)用藝術(shù)史 、雕刻技術(shù)、平面設(shè)計(jì)、多媒體裝置、計(jì)算機(jī)等。

碩士課程內(nèi)容：形態(tài)和動(dòng)力學(xué)元素、美學(xué)、裝飾車(chē)間、裝飾工藝和技術(shù)、材料技術(shù)、風(fēng)格藝術(shù)史和服裝 、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、當(dāng)代塑料技術(shù)、視覺(jué)藝術(shù)表演技巧、藝術(shù)批評(píng)歷史和方法論、數(shù)字建模技術(shù)等。

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