美聲唱法發(fā)源于16世紀(jì)末的意大利佛羅倫薩，歌劇藝術(shù)的產(chǎn)生推動(dòng)了聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展，在發(fā)展過(guò)程中意大利美聲唱法逐漸被世界接受與認(rèn)可，是公認(rèn)的最具美學(xué)價(jià)值，科學(xué)演唱技巧的唱法。美聲唱法不僅是一種歌唱技巧，且具備較高的美學(xué)原則與藝術(shù)修養(yǎng)。

美聲唱法具有：音域?qū)拸V，音色優(yōu)美、音質(zhì)統(tǒng)一，氣息通暢、聲音連貫，充分運(yùn)用人體的共鳴腔體，獨(dú)特的咬字，聲音有韌性、伸縮性等。意大利誕生多眾多世界著名歌唱家，如卡魯索、貝爾貢濟(jì)、帕瓦洛蒂，斯科多、費(fèi)雷妮、苔巴爾迪等。

意大利的聲樂(lè)教學(xué)并無(wú)特殊之處，也是先練聲，后唱作品。然而他們的耳朵對(duì)聲音的審美與我們想象中的聲音效果有著根本的不同。他們并沒有科研出什么新招，依舊是按部就班的訓(xùn)練，做的每條發(fā)聲練習(xí)也并不復(fù)雜。在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的聲音輕松靈活了，尤其是在換聲區(qū)的地方簡(jiǎn)單容易了。

這一變化統(tǒng)統(tǒng)跟意大利老師的耳朵對(duì)聲音敏感的判斷,和要求發(fā)聲的精準(zhǔn)尺度有關(guān)系。學(xué)習(xí)聲樂(lè)起步時(shí)，老師的指導(dǎo)作用是非常重要的，幫助你認(rèn)識(shí)自己的聲種類型，確定聲部，用正確的訓(xùn)練手段使你的歌唱肌肉，呼吸狀態(tài)一開始就建立在一個(gè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)上。在音樂(lè)學(xué)院的學(xué)習(xí)訓(xùn)練中，能樹立起正確的聲音觀念，不走彎路，便是意大利音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)教育最根本的目的。

主要課程：意大利語(yǔ)、發(fā)聲技巧訓(xùn)練、樂(lè)理、視唱練耳、和聲、作品分析、音樂(lè)史等。

就業(yè)方向：由于意大利的聲樂(lè)教育被國(guó)際所認(rèn)可，因此學(xué)生的就業(yè)選擇也較為寬泛，如歌舞劇院、交響樂(lè)團(tuán)、合唱團(tuán)、唱片公司或從事聲樂(lè)教育等。

那么意大利的聲樂(lè)專業(yè)到底是怎么回事呢？

意大利的聲樂(lè)教學(xué)是按部就班的訓(xùn)練，每天做的就是從最基礎(chǔ)的發(fā)聲練習(xí)，學(xué)習(xí)聲樂(lè)起步時(shí)，老師的指導(dǎo)作用是非常重要的，幫助你認(rèn)識(shí)自己的聲種類型，確定聲部，用正確的訓(xùn)練手段使你的歌唱肌肉，在意大利音樂(lè)學(xué)院的進(jìn)行正統(tǒng)的聲樂(lè)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的發(fā)聲習(xí)慣、樹立正確的聲音觀念，便是意大利音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)教育相較于其他國(guó)家更突出的原因。

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